光閱教師端app官方最新版2024，一款專門針對(duì)于教師端打造的手機(jī)閱卷工具，可以自動(dòng)識(shí)別和批改學(xué)生提交的試卷，提供糾錯(cuò)、評(píng)分等功能。可以省去傳統(tǒng)手工批改的繁瑣工作，提高批改效率。還可以自動(dòng)將學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，生成成績(jī)報(bào)告，為教師提供便捷的成績(jī)管理功能。

軟件介紹

光閱教師端App是一款功能齊全、操作簡(jiǎn)單的試卷批改軟件。它不僅能夠提高教師的評(píng)閱效率，還可以減少評(píng)閱的主觀因素，提供更客觀、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。同時(shí)，軟件提供的個(gè)性化評(píng)語和建議功能也能夠滿足教師對(duì)學(xué)生的差異化指導(dǎo)需求。

軟件優(yōu)勢(shì)

【作業(yè)】

把班級(jí)作業(yè)裝進(jìn)老師手機(jī)里，隨時(shí)查看作業(yè)拍圖加評(píng)語； 每時(shí)每刻的作業(yè)統(tǒng)計(jì)，精細(xì)到每一道題的錯(cuò)誤人員分布。

【班級(jí)】

老師一鍵留作業(yè)，只需添加圖書練習(xí)，還可以掃一掃； 清晰的學(xué)生作業(yè)提交情況，考試成績(jī)走勢(shì)，讓老師輔導(dǎo)學(xué)生更精準(zhǔn)。

【學(xué)習(xí)報(bào)告】

作業(yè)正確率，考試得分率，走勢(shì)曲線讓老師更準(zhǔn)確掌舵教學(xué)方向； 作業(yè)排行，考試排行，綜合數(shù)據(jù)讓老師更全面了解學(xué)生水平。

【批閱】

手勢(shì)打分，精準(zhǔn)識(shí)別，還是傳統(tǒng)的判卷方式，還是原來那樣自然； 每次考試都是對(duì)全班學(xué)生包括知識(shí)點(diǎn)，能力結(jié)構(gòu)等情況的全面分析。

軟件亮點(diǎn)

教學(xué)資源管理：軟件可以幫助教師管理、整理和備份教學(xué)資源，包括試卷、教材、教案等，方便教師備課和查閱。

課程管理：軟件可以記錄教師的課程信息和日程安排，提醒教師上課時(shí)間和地點(diǎn)，管理課程進(jìn)度，方便教師進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和安排。

排名功能：軟件可以依據(jù)學(xué)生成績(jī)自動(dòng)生成排名，讓老師能夠清晰地了解學(xué)生的表現(xiàn)，并據(jù)此做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

強(qiáng)大的圖像處理功能：軟件提供圖像處理工具，可以對(duì)試卷上的圖表、圖像進(jìn)行處理、分析和展示，讓老師能夠更直觀地了解學(xué)生的作答情況。

軟件特色

高效準(zhǔn)確：軟件結(jié)合了人工智能的技術(shù)，能夠快速而準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生的答題進(jìn)行批改。

數(shù)據(jù)分析：軟件可以對(duì)學(xué)生的試卷批改情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題。

個(gè)性化評(píng)語：軟件提供多種評(píng)語模板，教師可以根據(jù)需要選擇合適的評(píng)語進(jìn)行標(biāo)注，也可以自定義評(píng)語內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。

軟件功能

閱卷系統(tǒng)

光閱教師端是基于深度學(xué)習(xí)圖像識(shí)別算法，來實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集的考試平臺(tái)。現(xiàn)已實(shí)現(xiàn)對(duì)第三方答題卡的智能識(shí)別，同時(shí)支持選做題、附加題等多種題型的考試。

分析平臺(tái)

教育大數(shù)據(jù)下精準(zhǔn)專業(yè)的學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析平臺(tái)。聯(lián)考分析報(bào)告、校級(jí)分析報(bào)告、學(xué)科分析報(bào)告、班級(jí)分析報(bào)告、命題質(zhì)量分析報(bào)告、知識(shí)點(diǎn)與能力結(jié)構(gòu)分析報(bào)告、教師教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告等。

學(xué)情報(bào)告

光閱教師端統(tǒng)計(jì)了學(xué)生在平臺(tái)的所有學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了過程性教學(xué)數(shù)據(jù)的記錄和統(tǒng)計(jì)，從而老師不僅僅可以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以針對(duì)每個(gè)孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)布置個(gè)性化作業(yè)，實(shí)現(xiàn)查缺補(bǔ)漏，針對(duì)性提高。